Thursday, December 26, 2013

EVIDENCIAS DE LAS MAQUETAS DE CIENCIAS III

TRABAJOS DE LOS ALUMNOS QUE SI CUMPLIERON CON ESTA ACTIVIDAD:





















NO OLVIDEN QUE EN ENERO SEGUIREMOS REALIZANDO LAS ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA:
1.- CÁLCULO MENTAL
2.- DICTADO DE UN PÁRRAFO
3.- COMPRENSIÓN LECTORA (EL PRINCIPITO)
4.- GIMNASIA CEREBRAL
5.- TANGRAM

NO OLVIDEN REALIZAR SUS EJERCICIOS DE LA PRUEBA ENLACE.





Wednesday, December 25, 2013

Monday, December 16, 2013

ACTIVIDAD EXTRA PARA CALIFICACIÓN DEL QUINTO BIMESTRE

OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO.







REALIZAR LAS ACTIVIDADES:
1.- LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

Cómo escribir el comentario de una película

1. Al haber seleccionado la película, familiarízate con su contexto.
Antes de ver la película, investiga sobre ella. ¿En qué han trabajado los actores y el director? ¿Han ganado algún Oscar? ¿Son conocidos por un estilo determinado? ¿Está basada la película en un libro o un acontecimiento histórico? ¿Es un "remake" o es parte de una serie? Busca ese tipo de información. Te servirá para entender mejor la película. Es el tipo de datos que ayuda a escribir un comentario sólido y de interés para el lector.
2. Después de ver la película, formula una opinión concreta en una frase.
Tu trabajo como crítico de cine es dar una opinión de la película. Decir si es buena, regular o excelente. Pero conviene que propongas una tesis específica para conducir tu crítica. Por ejemplo, el "no me gusta esta comedia" se convierte en "la historia tiene momentos divertidos, pero es demasiado larga"; "esta película de terror es buena" se convierte en "esta película de terror funciona porque mantiene el suspenso hasta el final." Busca una tesis u opinión que sirva como base para tu comentario.
3. Crea una buena frase introductoria.
Un consejo básico que se aplica a casi todas las formas de la escritura es intentar apoderarse del lector de inmediato. Atraparlo desde la primera frase. Puedes comenzar con la cita textual de una frase de la película y explicar cómo refleja toda la historia; referirte a la reputación de un actor o del director y contrastar con su desempeño en el filme; comparar esta cinta con otra conocida; explicar cuáles eran tus expectativas y si quedaste satisfecha/o o no. Luego finaliza el primer párrafo con tu opinión o tu valoración. 
4. Recapitular, pero no revelar momentos claves del filme.
Si has leído comentarios de cine, sabes que siempre incluyen un poco de recapitulación, una sinopsis. Cuenta, en tu comentario, cuál es el tema de la película y cómo se arma la historia, pero no reveles los momentos claves; mucho menos, el final.
5. Razona tus opiniones agregando detalles específicos.
Los lectores ya saben qué piensas sobre la película. Es hora de demostrarlo. Dijiste que la comedia tuvo momentos divertidos, pero al final fue demasiado extensa. Entonces escribe cómo los actores adolescentes hicieron muy bien su papel, cómo el filme es una gran parodia de una película famosa. Pero, a continuación, añade que hubo demasiadas escenas con participación de la familia o del novio. Habla sobre el hecho de que hubo múltiples finales y todos ellos eran largos. Usa detalles específicos que convenzan a tu lector de que tienes razón.
6. Escribe un texto interesante.
De principio a fin, haz tu texto atractivo; usa metáforas, analogías, adjetivos y adverbios específicos para crear las imágenes que estás buscando. Pero también ser conciso; redacta en estilo llano.
7. Sé honesto en la evaluación.
No frenes tu verdadera opinión de la película. Ten en cuenta algunas normas. Una comedia debe ser divertida, una película de terror debe dar miedo, etc.; juzga la película según esos criterios, no contra tus juicios previos sobre el video.

2.- REVISA LOS SIGUIENTES EJEMPLOS.

EJEMPLO 1.

Capitán América 2 Soldado de invierno. Uno de los personajes de cómic más emblemáticos de Marvel llega hasta nuestras pantallas con una superproducción completa, ciertamente más compleja que algunas de sus hermanas y cargada de importantes novedades de cara al futuro de corto plazo de las aventuras cinematográficas del sello propiedad de Disney. Entretenida cinta de acción, solvente y cumpliendo las expectativas de ser la mejor hasta la fecha. Una inmejorable antesala para 'Los Vengadores 2'.En 'Capitán América 2 Soldado de Invierno' nos dan además un desglose de las entrañas de SHIELD, dejando claro que por ahora no hay intención de llevar adelante una película monográfica sobre el grupo secreto que engrana a todos los Vengadores.'Capitán América 2 Soldado de Invierno' nos lleva a la confrontación entre dos viejos amigos (aunque en principio uno no sepa muy bien a quién se enfrenta, por no decir ambos). Pero verdaderamente la trama va más allá del "bueno o el malo", sino que nos adentra en algo que también pudimos ver en 'Los Vengadores', es decir, el poder oculto que de forma extremadamente pragmática es capaz de cualquier cosa por obtener un fin. En ese momento es donde chocará frontalmente con los fuertes valores de Steve Rogers.Chris Evans sigue con su papel de buen chico americano, Steve Rogers, Capitán América. ¿Quién podría interpretarlo mejor? Su mirada clara, su cabello rubio y su cuerpo fornido son el arquetipo del personaje. Regresó tras medio siglo congelación a un mundo que no comprendía y que ahora parece no querer comprender tampoco.Los enemigos no están del todo claro. Tampoco los amigos. Un giro interesante en las últimas películas de Marvel. Destacable, muy destacable es la explosión de Scarlett Johansson en su papel de Viuda Negra. Más allá del florero con algunos tintes de acción en 'Iron Man 2' o la "chica con dos pistolas" de 'Los Vengadores'. Ahora parece ser que Marvel sí que busca dotar su aparición de verdadera relevancia. ¿Tal vez sea aquí donde encuentra su espacio tan deseado durante años para desarrollar el papel de Viuda Negra? Bajo mi punto de vista así es.En definitiva 'Capitán América 2 Soldado de Invierno' es una película de superhéroes mucho más evolucionada que las típicas producciones a las que estábamos acostumbrados. Una "precuela" genial para 'Los Vengadores 2' y un gran estreno para el año en curso. Imprescindible en nuestra agenda cinematográfica.

EJEMPLO 2.


Noé. Mucho se ha escrito ya sobre la polémica 'Noé' de Darren Aronofsky, aunque más que controversia por su contenido removedor de pilares bíblicos, existía desconfianza por la llegada a buen puerto de un proyecto de tal envergadura en manos del realizador de 'Cisne Negro'.La visión del tráiler de 'Noé', engañoso como la gran mayoría, y que se centra en los momentos más épicos de la cinta, contribuían a la incertidumbre de saber si Aronofsky había abandonado su sello personal para entregarse a la épica de Hollywood y de los espectáculos bíblicos de antaño. Y la respuesta escrita en celuloide del realizador ha sido... "quizás un poco, pero siempre a mi manera".'Noé' puede empachar por ese principio que une, con ciertas costuras a la vista, elementos visuales propios de 'El Señor de los Anillos', los western crepusculares de Leone y el post apocalipsis de 'Mad Max' o 'La Carretera' (estética postapocalíptica ilustrando el mundo justo antes de un Apocalipsis, lo que ya tiene mérito). La película choca y en cierta manera extraña precisamente por su salto entre las expectativas y el tratamiento que Aronofsky da a su material bíblico, mostrándolo sin renunciar al realismo sucio de su cine.Pero cuando la película de verdad se vuelve fascinante, cuando es Aronofsky en estado puro, es en su segunda mitad, cuando nos hace, una vez más, bajar al infierno interno de su personaje protagonista, irreprochablemente interpretado por Russell Crowe, y analiza sin pudor su condición de fanático religioso peligrosamente cercano a las ideas de personajes como el Reverendo Jim Jones, despojándole de cualquier brillo heroico para enfrentarlo a su familia de manera tan física como emocional.El montaje paralelo que culmina ese conflicto, que contrapone la vida, la muerte, y las expectativas y el miedo que hay entre ambos, elevan la categoría de una película que, sin resultar redonda por ese inicio algo errante, no es menor ni desmerece al resto de la obra del neoyorquino.


3.- HAZ UN COMENTARIO DEL VIDEO VISTO SIGUIENDO EL FORMATO ANTERIOR.
EL COMENTARIO ES DE UNA CUARTILLA.


Monday, December 2, 2013

Actividades Para empezar bien el día de ESPAÑOL de ENERO

OBSERVAR 8 VIDEOS SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL Y PREVENCIÓN Y HACER 3 COMPOSICIONES Y UN CARTEL. LAS 3 COMPOSICIONES SON PARA CALIFICACIÓN DEL BLOQUE 3 DE ESPAÑOL Y EL CARTEL PARA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
CADA COMPOSICIÓN DEBE SER EXCLUSIVAMENTE DEL CONTENIDO DE LOS VIDEOS ESPECIFICADOS DE UNA CUARTILLA. ESTOS TRABAJOS SE DEBEN ELABORAR EN FORMA INDIVIDUAL.
1.- COMPOSICIÓN 1 DE 2 VIDEOS:
A) EMBARAZO SEMANA A SEMANA DE 4:17 MINUTOS



B) EMBARAZO SEMANAS 1-9 DE 2:17 MINUTOS


2.- COMPOSICIÓN 2 DE 3 VIDEOS:
A)  EMBARAZO SEMANAS 10-14 DE 2:04 MINUTOS



B) EMBARAZO SEMANAS 15-20 2:00 MINUTOS



C) EMBARAZO SEMANAS 21-27 DE 1:48 MINUTOS



3.- COMPOSICIÓN 3 DE 2 VIDEOS:
A) EMBARAZO SEMANAS 28-37 DE 1:54 MINUTOS
SEGUIR ESTA LIGA DE YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=ZnMEWLuX_U4



B) PARTO Y NACIMIENTO DE 2:20 MINUTOS
SEGUIR ESTA LIGA DE YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=DdJvQkYSWL0


PARA REALIZAR LA COMPOSICIÓNAYO Y EJEMPLOS DE ÉSTE EN EL SOBRE EMBARAZO Y PARTO, REVISAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO EN EL 
SIGUIENTE DOCUMENTO:


PUEDEN DESCARGAR LA PRUEBA ENLACE DE 3° DE SECUNDARIA:





CON RESPECTO AL CARTEL DEBEN VER ESTE VIDEO SOBRE UNA CAMPAÑA PARA PREVENIR LOS EMBARAZOS NO DESEADOS. EL CARTEL DEBE TENER LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
1.- TAMAÑO CARTULINA
2.- UN TÍTULO SUGESTIVO
3.- UN TEXTO BREVE SOBRE LA CAMPAÑA
4.- UNA IMAGEN ACORDE AL CONTENIDO
5.- UNA FRASE QUE SUGIERA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO NO DESEADO 



ACTIVIDADES DEL PNLE DE DICIEMBRE-ENERO

EN FORMA INDIVIDUAL  DEBEN DISEÑAR UN POP UP BOOK PARA SER ENTREGADO EL PRÓXIMO AÑO, PARA ELLO DEBEN TRABAJAR EN VACACIONES.
SIGAN ESTE SENCILLO PROCEDIMIENTO (ARTES):
1.- LA ENCARGADA DE BIBLIOTECA DE AULA LES ENTREGARÁ UN LIBRO, QUE DEBERÁN CUIDAR Y ENTREGAR SIN FALTA EN LA FECHA QUE SE DETERMINE EN CLASE. ESTE LIBRO PUEDE SER DE ACUERDO A SUS INTERESES.
2.- DEBERÁN LEERLO Y HACER UNA SÍNTESIS O PARÁFRASIS DEL CONTENIDO
3.- DISEÑAR PERFECTAMENTE UN POP UP BOOK CON EL CONTENIDO DEL LIBRO LEÍDO DE LA BIBLIOTECA DE AULA, NO PUEDEN CAMBIAR EL CONTENIDO. EL LIBRO DEBE TENER 5 HOJAS DE DOBLE VISTA.
4.- CADA PÁGINA DEBE CONTENER UN TEXTO BREVE Y UNA IMAGEN.
5.- EL LIBRO DISEÑADO DEBE TENER LA MISMA PORTADA QUE EL LIBRO ORIGINAL CON TODOS LOS DATOS Y LA CONTRAPORTADA DEBE SER EXACTAMENTE AL LIBRO ORIGINAL.
6.- EL TAMAÑO DEL LIBRO ES DE 1/4 DE CARTULINA, A COLORES, CON IMÁGENES Y CON BASTANTE CREATIVIDAD.
7.- ENTREGARLO EL DÍA LUNES 13 DE ENERO DE 2014.
8.-  PARA REALIZAR ESTE PROYECTO DEBEN VER ESTOS TRES VIDEOS.